課堂上的公民科學: 各種探索與學習的教案計畫

公民科學在四月! 公民科學又稱社區科學或群眾科學，其需要一般社會大眾、業餘專家或志工積極參與的研究。運用多元廣泛的研究領域，例如生態學、生物學、保育、健康、通訊等，而圖書館要進行歡慶公民科學月的一種方式則可推廣、邀請一般民眾參與各種科學研究和探索專案計畫和活動。

為了支援在中學科學課堂上的授課學習，EBSCO規劃出可激發學生的好奇心，並鼓勵他們探索氣象學、動物行為和植物多樣性等主題的3項公民科學教案計畫。這些課程計畫，與新世代科學標準(NGSS)相同，且能用EBSCO的Science Reference Source資料庫，來進行研究和課程學習資源。

每一種教案計畫皆包含教育工作者在各項活動中指導學生所需的全部項目及學生需要完成的工作表。這些課程的設計則可協助學生建立批判性思考、研究資料分析技能，而學生也能共同學習一起瞭解和保護自然世界的重要性。

這項令人興奮的氣象學相關活動，可以鼓勵學生使用資料分析和線上研究，來探索天氣型態和現象。學生能學習如何從諸如氣壓計和雨量計等儀器，收集彙整與詮釋氣候數據資料，及明白各種氣團呈現的複雜交互作用。此外，學生在活動結束時，還能將整理好的觀察資料，傳送至隸屬於美國國家海洋暨大氣總署的國家劇烈風暴實驗室所建立的群眾建置的天氣應用程式mPING，來真正為科學研究貢獻一己之力。這個應用程式會接收來自世界各地的天氣報告，而氣象學家也會參考使用這些報告來預測各種天氣型態。

學生透過這項活動能有機會深入研究當地的鳥類品種及遷徙模式。他們將學習如何區分不同的鳥類品種、理解鳥類遷徙的概念和含義及分析影響遷徙的因素。這項實地觀察活動在完成線上研究後可以讓學生親自以近距離的位置觀察當地的鳥類生態並用識別指南地圖來記錄賞鳥情況，然後再將這些觀察資料傳送至鳥類密度分佈資訊匯集與分享的eBird網站。

學生使用田野調查的筆記、植物辨識應用程式和攝影裝置等工具來學習如何在挑選的國家公園和當地區域內記錄及評估植物的多樣性生態，他們能透過科學參考來源能取得資訊圖表來探索各個國家公園並找出讓他們感興趣的生態系統的國家公園；這項活動的目標主要是讓學生充分理解植物在生態系的角色和人類活動對生物多樣性的影響，最後再提出保育行動解決辦法。

想瞭解更多能將公民科學的各種活動帶到課堂上或圖書館的方法? 可瀏覽下列網站:

• 美國國家航空暨太空總署(NASA)有外太空和地球科学相關活動計畫
• 國家地理雜誌有彙整一份羅列各種科學主題專案計畫清單
• 史密森尼學會也有提供一系列豐富的活動項目
• 美國國家海洋暨大氣總署(NOAA)提供海洋環境生物學活動
• 美國國家公園管理局提供與國家公園相關的公民科學活動計畫
• 美國國家環境保護局有環境科學專案計畫
• CitizenScience.gov網站提供各種公民科學專案計畫檢索。教育工作者可依狀態、機構和科學領域來篩選專案計畫。