تمكين أمناء المكتبات من مهارات التعامل مع الذكاء الاصطناعي
نحن نتعاون حاليًا بشكل وثيق مع الباحثين وأمناء المكتبات لتحديد أفضل الأساليب، والنهج، والموارد التي تسهم في تعزيز تجربة بحثية آمنة وموثوقة عند استخدام الذكاء الاصطناعي.
تُزوّد مهارات التعامل مع الذكاء الاصطناعي أمناء المكتبات بالمعرفة اللازمة لإرشاد الباحثين إلى الاستخدام المسؤول لهذه التقنيات، مع التركيز على كشف المحتوى الاصطناعي، وتقييم مخرجات الذكاء الاصطناعي بشكل نقدي، وفهم الممارسات الأخلاقية في البحث العلمي.
يوفّر هذا التوجيه لأمناء المكتبات القدرة على تعزيز نهج آمن وشفاف لدمج الذكاء الاصطناعي في البيئة الأكاديمية.
إعادة التفكير في الاعتبارات البحثية
فعند التعامل مع الذكاء الاصطناعي، قد يطرح الباحثون على أنفسهم الأسئلة الجوهرية التالية:
- ما الذي يُعد استخدامًا مناسبًا للذكاء الاصطناعي في البحث العلمي؟
- كيف يمكن التأكد من أن المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي لا يُعدّ انتحالًا أدبيًا؟
- كيف يمكن التحقق من دقة النصوص أو الصور الناتجة عن الذكاء الاصطناعي؟
- كيف يجب توثيق استخدام الذكاء الاصطناعي، وما أنواع المحتوى الناتج عنه التي يمكن الاستشهاد بها؟
- كيف يمكن الإبلاغ عن استخدام غير أخلاقي أو غير دقيق للذكاء الاصطناعي أو تصحيحه؟
- ما المعايير والأنظمة التنظيمية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي التي ينبغي على الباحثين الإلمام بها؟
- كيف ينبغي على الباحثين إشراك لجنة المراجعة المؤسسية (IRB) عند استخدام الذكاء الاصطناعي؟
- ما الأدوات الأنسب لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي؟
- كيف يمكنك التأكد من أن الذكاء الاصطناعي المستخدم أو مخرجاته يتّسم بالأخلاقية ويستند إلى مصادر موثوقة ومعتمدة؟
تدريس مهارات التعامل مع الذكاء الاصطناعي: مقدمة لسلسلة تعليمية مصغّرة
في هذه التدوينة التمهيدية، نستعرض تقنيات أساسية لتعليم مهارات التعامل مع الذكاء الاصطناعي، ونُسلّط الضوء على أبرز المحاور التي ينبغي التركيز عليها، كما نشارك مجموعة من النصائح والخطوات العملية، وذلك في إطار إطلاق سلسلة "نصائح EBSCO مفتوحة المصدر لمهارات الذكاء الاصطناعي" قم بقراءة المدونة .
ابقَ على اطلاع بكل ما هو جديد
يرجى التواصل معنا لمعرفة المزيد حول تقنيات الذكاء الاصطناعي في EBSCO، أو للتسجيل في برامجنا التجريبية الخاصة بالذكاء الاصطناعي، أو للتعاون معنا في مبادرات البحث والتطوير.